1. Identificarea problemei
Problema a fost identificată din experiența directă a echipei în sistemul educațional. Profesorii de TIC și alte discipline tehnice se confruntă cu:
- Timp mare de pregătire pentru fiecare lecție (1–2 ore).
- Dificultăți în adaptarea materialelor la nivelul elevilor.
- Lipsa unor instrumente AI în limba română care să genereze planuri și fișe didactice conforme programei.
Concluzie: Profesorii au nevoie de un instrument inteligent care să automatizeze procesul de creare a materialelor educaționale.
2. Soluția propusă
DidacticaAI este o platformă web care generează automat, pe baza unei teme introduse de profesor:
- Plan de lecție conform competențelor din programă;
- Fișe de lucru diferențiate (ușor, mediu, avansat);
- Teste de evaluare și bareme;
- Export rapid în format Word sau PDF.
Scopul este reducerea timpului de pregătire a lecțiilor cu cel puțin 50%.
3. Planul de Customer Discovery
Obiectivul a fost testarea validității problemei și potrivirii soluției propuse. Planul a inclus:
- Interviuri scurte cu profesori (față-în-față și online);
- Distribuirea unui chestionar Google Forms în comunități educaționale;
- Analiza feedback-ului și extragerea insight-urilor relevante.
Durata: 2 săptămâni | Participanți: 6 interviuri + 11 răspunsuri la chestionar
4. Procesul de colectare a informațiilor
a. Segmentarea clienților
- Segment primar: Profesori TIC și informatică (gimnaziu și liceu).
- Segment secundar: Profesori de matematică și științe.
b. Metode de colectare
- Contactarea profesorilor prin e-mail și grupuri educaționale (WhatsApp, Facebook);
- Chestionar Google Forms cu 6 întrebări deschise și închise;
- Interviuri informale cu colegii din școală.
c. Exemple de întrebări
- Cum îți pregătești în mod normal planurile de lecție pentru o săptămână de cursuri?
- Cât timp petreci pentru pregătirea unei lecții?
- Ce dificultăți întâmpini în crearea materialelor?
- Poți să-mi povestești despre ultima oară când ai avut nevoie să creezi rapid o fișă de lucru sau un test?
- Ce aplicații, site-uri sau instrumente folosești acum pentru a crea materiale didactice?
- Cum adaptezi materialele pentru niveluri diferite de elevi (ex. clasa a V-a vs. clasa a IX-a)?
- Este important pentru tine ca aplicația să fie în limba română?
- Ai plătit vreodată pentru resurse educaționale online? Dacă da, ce anume te-a convins să faci achiziția?
- Ai testa o versiune gratuită?
5. Rezultate și insight-uri
Răspunsuri primite: 11 chestionare și 6 interviuri.
- 82% petrec peste 1 oră pregătind o lecție;
- 64% ar folosi un instrument AI pentru generarea materialelor;
- 73% consideră esențială limba română;
- 45% ar testa imediat o versiune gratuită.
- 18% au plătit cel puțin o dată pentru resurse educaționale online.
| Observație | Implicație pentru produs |
|---|---|
| Profesorii vor control asupra conținutului generat | Am introdus funcția de editare a lecției generate |
| Necesitatea fișelor diferențiate | Generare automată pe 3 niveluri de dificultate |
| Dorința de aliniere la programa școlară | Integrarea competențelor specifice în output |
| Preferință pentru export Word | Funcție prioritară „Export DOCX” |
6. Impact asupra produsului
Pe baza feedback-ului, platforma DidacticaAI a fost ajustată:
- Adăugată opțiunea de editare directă a conținutului generat;
- Introducerea parametrului „nivelul clasei” (pentru diferențiere);
- Prioritate pentru export în format DOCX;
- Interfață complet tradusă în limba română.
7. Concluzii și readiness pentru etapa următoare
Problema a fost validată: majoritatea profesorilor confirmă nevoia și sunt interesați de soluție.
- Peste 80% confirmă problema (timp pierdut);
- Peste 60% manifestă interes pentru soluție;
- Peste 40% sunt dispuși să testeze produsul.
Concluzie: DidacticaAI este pregătit să treacă în etapa Customer Validation, unde vom testa prototipul cu un grup restrâns de profesori.
Anexă 1 – Răspunsuri la chestionar
Toate răspunsurile colectate au fost centralizate în următorul fișier PDF:
📎 Deschide Anexa (PDF)